Hoy, Día Mundial del Docente, la Fundación SM anunció la divulgación de resultados de la Investigación docente en Puerto Rico 2026. El estudio presenta las razones que llevaron a los maestros a escoger la docencia, su estado anímico, las dificultades que enfrentan en el desarrollo de sus tareas y síntomas relacionados con el ejercicio de su profesión. El mismo contó con la participación de 600 maestros de escuelas públicas y privadas de todas las regiones de Puerto Rico, en los niveles preescolar, primario y secundario.
“Fue una labor ardua que se completó exitosamente gracias a la atención y participación de los docentes contactados, al apoyo de directoras y directores escolares, facilitadores docentes y al compromiso de los dos equipos de trabajo”, indicó Judy García Allende, coordinadora de las encuestas y responsable de la Fundación SM en Puerto Rico. “El objetivo de esta investigación, que estará disponible para todo interesado en versión digital, es visibilizar la figura docente, divulgar lo que expresan y cómo perciben la evolución de la educación. Es fundamental abrir espacios de diálogo, y también de acción, por los docentes, profesionales con mayor impacto multiplicador en el desarrollo social y cultural”, añadió.
Los resultados se presentarán el viernes 23 de octubre de 2026 en la Sala de Conferencias de United Way de Puerto Rico, en Santurce. La investigación permitirá conocer qué expresan los propios maestros sobre las condiciones en las que desempeñan su trabajo, las situaciones que inciden en su agotamiento y las áreas en las que identifican oportunidades de mejora. El estudio también examinó los rasgos más importantes que todo maestro debería tener en su práctica docente como parte de un análisis dirigido a conocer las experiencias y retos que estos enfrentan. La investigación forma parte de una iniciativa global del Observatorio de la Escuela en Iberoamérica de la Fundación SM, que procura generar información y datos estadísticos sobre asuntos educativos, divulgar sus hallazgos, y reconocer la figura docente. Su alcance internacional permitirá contrastar los resultados obtenidos en Puerto Rico con investigaciones realizadas en otros países.
“Por tratarse de un estudio global realizado en los otros países del Grupo SM, nos permite perfilar la realidad docente en la Isla y comparar este análisis estadístico con los resultados de Brasil, Chile, España y México. El estudio nos permitirá resaltar a la clase magisterial del país, conocer sus realidades y reflexionar sobre acciones que contribuyan a construir un mejor futuro educativo en Puerto Rico. Nos sentimos muy satisfechos con este nuevo hito en la investigación educativa desde la Fundación SM”, afirmó, por su parte, Juan Reyes Pérez, director general de SM Puerto Rico.
Para desarrollar la investigación, el equipo utilizó como marco de muestreo el censo escolar del Instituto de Estadísticas y estableció una estratificación basada en las siete regiones educativas que identifica el directorio del Departamento de Educación. El equipo comercial de SM y un equipo externo tuvieron a su cargo la distribución por zonas del país, escuelas, niveles y docentes participantes. El Instituto de Evaluación y Asesoramiento Educativo (IDEA) de Fundación SM España realizó el análisis de los datos y redactó el informe. Ariana Pérez Coutado lideró la coordinación del estudio.
Por otra parte, el reconocido sociólogo puertorriqueño Dr. César A. Rey Hernández, contundente voz de referencia en los ámbitos de la educación y la política pública del país, exsecretario de Educación de Puerto Rico y profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Puerto Rico, será el orador principal del acto y tendrá a su cargo la presentación de los hallazgos de la Investigación.
“El estudio Investigación docente en Puerto Rico 2026 constituye una mirada profunda y necesaria a la realidad de quienes sostienen diariamente la experiencia educativa del país. Sus hallazgos revelan un magisterio marcado por una extraordinaria vocación de servicio y un firme compromiso con la transformación social de nuestro Puerto Rico. Más que una recopilación de estadísticas, el estudio rescata de manera elocuente la voz de los docentes y ayuda a comprender las condiciones en que ejercen su profesión. Su mayor valor reside en convertir esas experiencias en evidencia capaz de orientar decisiones y promover políticas públicas sobre el presente y el futuro de la educación puertorriqueña”, sostuvo Rey Hernández, quien actualmente coordina un seminario de investigación en la Escuela Graduada de Administración Pública de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras.
La Fundación SM mantiene una larga trayectoria en investigación sobre la educación puertorriqueña. Entre sus estudios figuran Las relaciones humanas en las escuelas en Puerto Rico: un estudio sobre la convivencia escolar y sus implicaciones, publicado en 2008; El estado de la profesión magisterial en Puerto Rico, en 2010; La transformación tecnológica y su impacto en la escuela puertorriqueña de hoy, en 2013; y Educación especial en Puerto Rico: necesidades de formación profesional del magisterio, en 2016. Investigación docente en Puerto Rico 2026 se incorpora a estos estudios con un análisis centrado en las experiencias y percepciones de maestros y maestras que ejercen actualmente la profesión.
La publicación, en formatos impreso y digital, estará disponible gratuitamente a partir del 23 de octubre de 2026. Para más información visite la página de la Fundación SM: https://pr.fundacion-sm.org/
