La Facultad de Humanidades y el Departamento de Historia de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, culminaron exitosamente este verano una iniciativa pionera en el país: la oferta de un curso de bomba con créditos académicos dirigido a personas privadas de libertad. Esta experiencia educativa y cultural marca un precedente en la educación superior puertorriqueña al integrar la formación universitaria, el patrimonio cultural afroboricua y los procesos de transformación humana en un mismo espacio de aprendizaje.
El curso fue impartido por el doctor Pablo Luis Rivera, docente, investigador y gestor cultural reconocido por su trabajo en los estudios afrodescendientes y la educación comunitaria. Rivera coordina la única Concentración en Estudios Afro de la Universidad de Puerto Rico desde la Facultad de Estudios Generales y es codirector del proyecto educativo AFROlegado, iniciativa orientada a la promoción de la historia, la cultura afrodescendiente y la educación transformadora.
Aunque el doctor Rivera ha impartido cursos de bomba con créditos académicos en diversas instituciones universitarias dentro y fuera de Puerto Rico, esta constituye la primera ocasión en que desarrolla una experiencia de este tipo con personas privadas de libertad, convirtiendo el proyecto en una iniciativa sin precedentes en el sistema universitario puertorriqueño.
El curso fue concebido desde una perspectiva transdisciplinaria que abordó la historia de la bomba, sus prácticas musicales y corporales, su contexto cultural y su relevancia social. Más allá del aprendizaje artístico y académico, la experiencia promovió espacios de reflexión sobre la dignidad humana, la identidad cultural, la libertad interior y el potencial transformador del arte.
“Fue una gran experiencia de libertad y de rehabilitar el alma”, expresó el profesor Rivera al reflexionar sobre el impacto de esta propuesta educativa.
La respuesta de los participantes fue sumamente positiva. A lo largo del semestre demostraron compromiso, entusiasmo y una participación activa, manifestando además su interés en que iniciativas similares continúen desarrollándose en el futuro. Su receptividad reafirma el valor de los proyectos educativos que reconocen la cultura y el conocimiento como herramientas para el crecimiento personal y colectivo.
Esta experiencia se suma a una trayectoria de trabajo comunitario y educativo desarrollada por el doctor Rivera, quien previamente había ofrecido talleres de bomba sin créditos académicos y cursos de historia afroepistemológica para personas confinadas, en colaboración con la Fundación Felisa Rincón de Gautier. Dichos esfuerzos reflejan un compromiso sostenido con la educación transformadora, la inclusión social y el acceso al conocimiento en comunidades históricamente marginadas.
La Facultad de Humanidades, el Departamento de Historia y el doctor Pablo Luis Rivera reafirman así su compromiso con una educación crítica, inclusiva y humanizadora. Asimismo, expresan su agradecimiento al Departamento de Corrección y Rehabilitación por facilitar esta experiencia educativa, cuyo impacto trasciende las aulas y fortalece los vínculos entre la universidad pública, la cultura puertorriqueña y las comunidades privadas de libertad.
Este logro abre nuevas posibilidades de colaboración interinstitucional y demuestra el poder de las artes y las humanidades como vehículos de aprendizaje, reflexión y transformación social.
